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中考作文专家专业指导(一)

网络 · 17/02/07

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写人叙事为主(印证以上题目)

  我经受了一次挫折——什么挫折?和谁有关?

  我真喜欢这里——这里发生过什么事?这里曾经有谁?

  一个愉快的假日——什么事使你愉快?什么人使你愉快?

  美好的回忆——这件事美好在哪里—事的美好必与人的美好相关。

  放学以后——发生了什么事?遇见了什么人?

  “关注生活”——生活中怎样的事和人,值得你关注?

  3.共同特点/记叙文——记叙——人和事

  四条原则

  1.扣题(失之毫厘,谬以千里)

  ①认真审题→磨刀不误砍柴工

  评分标准

  作文(40分)分五等评分

  一等(35-40)立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言流畅。二等(29-34)符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。

  三等(22-28)基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,

  结构完整,条理欠清楚,语言欠通顺。

  四等(16-21)不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多。五等(15分以下)感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足三百字,不成篇。

  ②关键词语(擒贼先擒王)(印证以上四个题目)

  我经受了一次挫折——怎样的→考试,交友,比赛/为什么会→自找,别人设置

  我真喜欢这里——为什么喜欢→某些人,某些事

  喜欢哪里→书桌,房间,学校,城市,地球

  一个愉快的假日——放假的一天,愉快在哪里,愉快的过程,和谁一起愉快

  美好的回忆——美好的表现→亲情,友情,故乡,成功,童年,自由,无忧无虑

  放学以后——宽泛→几乎任何事情/但是不能→早上8点

  关键词语→提供了方向,也限定了范围/顺着它的方向,不要超过它的范围。

  优秀的结尾可以分成两大类

  撞钟式→余音缭绕,久久不绝

  放学以后

  那是一个秋天的下午,铺满落叶的马路上一片金黄。放学后,我骑着自行车朝着家的方向前进。突然的,天空开始阴沉起来,空气中弥漫着雨丝迷惘的泪光,秋风夹着雨滴打落在大地上。无奈之下,我躲进了一家小店避雨。

  那小店的对面是个幼儿园,爱子心切的家长们早早拿着雨具:或撑着伞,或披着雨披在门外等候着放学的铃声。期盼中,幼儿园放学的铃声终于响了。家长们鱼贯而入,将孩子们纳入自己的羽翼之下。

  随着时间的流逝,幼儿园里的人越来越稀少,到最后,只剩了一个胖乎乎的小孩。

  “那小孩的父母不来接他吗?”我想。

  又过了一会儿,小男孩朝我的方向跑来,最后躲进了小店。

  “翔翔,你妈妈还没来吗?”令我诧异的,店主竟和小男孩攀谈起来,看来小男孩大概和他很熟。

  “嗯。”小男孩应了声,说道,“妈妈一定还在教那些大哥哥大姐姐读书。”

  他的妈妈是个老师啊!我有些惊讶,这就可以解释为什么他母亲迟迟不来了,我们的老师也常为了学生而顾不上自己的子女。

  “你妈妈也真是的,为了学生都忘了自己的儿子了。”店主有些责怪的说道。

  “妈妈才没有忘了翔翔呢!”小男孩摇摇自己的小拳头抗议道,“妈妈是很好很好的老师,所以她才很忙很忙,我们的蒋老师也很忙的!”

  这么小的孩子竟这么懂事!我感到很惊讶。教师是世界上伟大的职业,教师就像掌管天堂之门的圣彼得一样,打开知识宝殿的大门让我们进去,但他们却常常因为要将幸福施予我们而忘了自己的子女,这份无私的奉献曾使千万人感动。生为学生是幸福的,但身为老师的子女却是辛苦的,因为他们总是得不到父母完整的爱,许多人因此而责怪父母,但这小小的孩童却是如此懂事!

  我惊讶了,我震憾了,小男孩和店主仍在交谈,我的思绪却停留在此。

  呆愕间,雨停了,我走出小店,跨上自行车带着深深的感触继续向家的方向前进,回眸间,那小男孩仍在等待……

  点评:

  文中有三个人物:“我”、店主和小男孩。但凸显在读者面前的,却是并未出现的第四个人物——一位顾不上自己孩子的女教师,全以店主与小男孩的对话写出,这是很高明的虚实笔法。清代沈详龙《论词随笔》指出:“词当于空处起步,间处著想。空则不占实位,而实意自笼住;间则不犯正位,而正意自显出。若开口便实便正,神味索然矣。”作者深得此中三昧。

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